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Schulwandbilder gehören zum kulturellen Gedächtnis Europas, sie sind Zeugnisse historisch-pädagogischer Denkfiguren, Ausdruck fachdidaktischer Erkenntnisstände, Abbilder kultureller Einflüsse und geben als historische Quellen Auskunft über Zeitgeist und politische Einstellungen zwischen ca. 1840 und 1990. Das Projekt ''Schulwandbilder digital'' | Schulwandbilder gehören zum kulturellen Gedächtnis Europas, sie sind Zeugnisse historisch-pädagogischer Denkfiguren, Ausdruck fachdidaktischer Erkenntnisstände, Abbilder kultureller Einflüsse und geben als historische Quellen Auskunft über Zeitgeist und politische Einstellungen zwischen ca. 1840 und 1990. Das Projekt ''Schulwandbilder digital'' | ||
Version vom 30. November 2015, 11:34 Uhr
Schulwandbilder
Schulwandbilder digital
Schulwandbilder gehören zum kulturellen Gedächtnis Europas, sie sind Zeugnisse historisch-pädagogischer Denkfiguren, Ausdruck fachdidaktischer Erkenntnisstände, Abbilder kultureller Einflüsse und geben als historische Quellen Auskunft über Zeitgeist und politische Einstellungen zwischen ca. 1840 und 1990. Das Projekt Schulwandbilder digital
- digitalisiert den Würzburger Bestand und stellt ihn samt zugehörigem didaktischen Text- und Audio-Material in der Virtuellen Bibliothek Würzburg zur Verfügung
- reichert die Metadaten unter Zuhilfenahme von OCR- und Information-Extraction-Methoden mit GND-normierten Schlagwörtern und Annotationen an
- erweitert die Wiki-Schnittstelle der Virtuellen Bibliothek Würzburg funktional für den Medientyp Schulwandbild und spielt
- exemplarisch ein Verknüpfungsszenarium mit dem Informationssystem zu Sammlungen und Museen an deutschen Universitäten (http://www.universitaetssammlungen.de) durch.
Mit Schulwandbilder digital wird zugleich das Workflowkonzept für Bild- und Audio-Quellen erprobt und die für Bildmedien in den aktuellen DFG-Praxisregeln definierten Standards (z.B. LIDO) objektspezifisch angewendet. Die für die Schulwandbild-Begleitmaterialien zu entwickelnden Textanalysetools dienen im weiteren Forschungsverlauf als Grundlage für komplexere semantische Analysen und werden für die Verwendung in Bezug auf literarische Quellen ausgebaut und verfeinert.