Schulwandbilder: Unterschied zwischen den Versionen

Version vom 30. November 2015, 11:17 Uhr

Schulwandbilder digital

Schulwandbilder gehören zum kulturellen Gedächtnis Europas, sie sind Zeugnisse historisch-pädagogischer Denkfiguren, Ausdruck fachdidaktischer Erkenntnisstände, Abbilder kultureller Einflüsse und geben als historische Quellen Auskunft über Zeitgeist und politische Einstellungen zwischen ca. 1840 und 1990. Das Projekt Schulwandbilder digital

digitalisiert den Würzburger Bestand und stellt ihn samt zugehörigem didaktischen Text- und Audio-Material in der Virtuellen Bibliothek Würzburg zur Verfügung

reichert die Metadaten mit Hilfe von OCR und Information Extraction Methoden mit GND-normierten Schlagwörtern und Annotationen an

erweitert die Wiki-Schnittstelle der Virtuellen Bibliothek Würzburg funktional für den Medientyp Schulwandbild und spielt

exemplarisch ein Verknüpfungsszenarium mit dem Informationssystem zu Sammlungen und Museen an deutschen Universitäten (www.universitaetssammlungen.de) durch.

Mit Schulwandbilder digital wird zugleich das Workflowkonzept für Bild- und Audio-Quellen erprobt und die für Bildmedien in den aktuellen DFG-Praxisregeln definierten Standards (z.B. LIDO) objektspezifisch angewendet. Die für die Schulwandbild-Begleitmaterialien zu entwickelnden Textanalysetools dienen im weiteren Forschungsverlauf als Grundlage für komplexere semantische Analysen und werden für die Verwendung in Bezug auf literarische Quellen ausgebaut und verfeinert.

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 Schulwandbilder digital
-Schulwandbilder gehören zum kulturellen Gedächtnis Europas, sie sind Zeugnisse historisch-pädagogischer Denkfiguren, Ausdruck fachdidaktischer Erkenntnisstände, Abbilder kultureller Einflüsse und geben als historische Quellen Auskunft über Zeitgeist und politische Einstellungen zwischen ca. 1840 und 1990. Das Projekt Schulwandbilder digital (1) digitalisiert den Würzburger Bestand und stellt ihn samt zugehörigem didaktischen Text- und Audio-Material in der Virtuellen Bibliothek Würzburg zur Verfügung, (2) reichert die Metadaten mit Hilfe von OCR und Information Extraction Methoden mit GND-normierten Schlagwörtern und Annotationen an, (3) erweitert die Wiki-Schnittstelle der Virtuellen Bibliothek Würzburg funktional für den Medientyp Schulwandbild und spielt (4) exemplarisch ein Verknüpfungsszenarium mit dem Informationssystem zu Sammlungen und Museen an deutschen Universitäten (www.universitaetssammlungen.de) durch. Mit Schulwandbilder digital wird zugleich das Workflowkonzept für Bild- und Audio-Quellen erprobt und die für Bildmedien in den aktuellen DFG-Praxisregeln definierten Standards (z.B. LIDO) objektspezifisch angewendet. Die für die Schulwandbild-Begleitmaterialien zu entwickelnden Textanalysetools dienen im weiteren Forschungsverlauf als Grundlage für komplexere semantische Analysen und werden für die Verwendung in Bezug auf literarische Quellen ausgebaut und verfeinert.
+Schulwandbilder gehören zum kulturellen Gedächtnis Europas, sie sind Zeugnisse historisch-pädagogischer Denkfiguren, Ausdruck fachdidaktischer Erkenntnisstände, Abbilder kultureller Einflüsse und geben als historische Quellen Auskunft über Zeitgeist und politische Einstellungen zwischen ca. 1840 und 1990. Das Projekt Schulwandbilder digital
+# digitalisiert den Würzburger Bestand und stellt ihn samt zugehörigem didaktischen Text- und Audio-Material in der Virtuellen Bibliothek Würzburg zur Verfügung
+#  reichert die Metadaten mit Hilfe von OCR und Information Extraction Methoden mit GND-normierten Schlagwörtern und Annotationen an
+# erweitert die Wiki-Schnittstelle der Virtuellen Bibliothek Würzburg funktional für den Medientyp Schulwandbild und spielt
+# exemplarisch ein Verknüpfungsszenarium mit dem Informationssystem zu Sammlungen und Museen an deutschen Universitäten ([[www.universitaetssammlungen.de]]) durch.
+Mit Schulwandbilder digital wird zugleich das Workflowkonzept für Bild- und Audio-Quellen erprobt und die für Bildmedien in den aktuellen DFG-Praxisregeln definierten Standards (z.B. LIDO) objektspezifisch angewendet. Die für die Schulwandbild-Begleitmaterialien zu entwickelnden Textanalysetools dienen im weiteren Forschungsverlauf als Grundlage für komplexere semantische Analysen und werden für die Verwendung in Bezug auf literarische Quellen ausgebaut und verfeinert.